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掌握胎儿学习的最好时机

2017-01-23 22:06:47

胎儿其实不像我们想像得那样浑沌1团,而是具有1定的意识,在妈妈的腹中,胎儿可以听到和感觉到运动。北卡罗来纳大学的心理学家恩舍妮·笛卡斯伯和他的同事研究发现,新生儿能分辨出妈妈与众不同的声音,他更喜欢听到妈妈的说话声,而不喜欢陌生人的声音。特别喜欢妈妈低沉的声音,由于那样的声音听起来特别亲切,就像他们在母腹中通过羊水听到的妈妈的声音1样,这时候的新生儿还不适应清晰正常的声音。

这个事实也告知我们,宝宝在胎儿时期就热切地渴望学习,只要你适当地进行胎教,宝宝会表现得更加出色。

前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德·谢特勒做了1个著名的胎教实验。

在长达14年之久的研究中,谢特勒研究了怀孕期间听古典音乐如何对儿童智力产生影响。1组胎儿从怀孕5个月1直到诞生,每天听特定的古典音乐两次,每次5分钟,而另外一组胎儿不接受音乐刺激。孩子诞生后,谢特勒每隔1两周就去造访实验中两个组所有的父母和孩子,这类访问1直延续了10年。谢特勒发现音乐胎教组儿童比无音乐胎教组的儿童提早3⑹个月开始说话。他们有更多的音乐天赋,学习也更好。谢特勒认为胎教对儿童语言和音乐等方面的认知力发展有显著的影响。

然后,也有的专家批评胎教和对婴儿过早进行刺激的现象,怀疑那样是不是压力过大或是不是有用。父母应仔细视察孩子,不要让刺激的时间太长或使孩子的负担太重。当孩子明显不感兴趣或感到劳累时,你就该斟酌1下了,看看是否是由于你给的任务太难或不够有趣的缘由酿成的。

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