胎教的现实意义
尽人皆知,胎教是1种特殊的教育,胎儿在宫内的学习与诞生后孩子的学前学后教育完全不1样。胎教其实不是要向胎儿灌输生活知识和科学知识,而是为了增进胎儿的身心发育,提高胎儿的个体功能,对胎儿的心灵起到塑造、健全、完善和完善的作用。也就是说,是为了促使胎儿素质良好化。若带着功利的目的进行胎教,结果也许会使你大失所望,由于胎儿毕竟还没来到人间,其各方面的能力尚处于雏形阶段,谁都不敢保证会有吹糠见米的效果。但是胎教有确切有1定现实意义。
1.能增进胎儿大脑健康发育
由于胎教的内容情感化、艺术化,形象和声音于1体,从而可增进胎儿右脑的发育,使孩子诞生后知觉和空间感灵敏,更容易具有音乐、绘画、整体和几何、空间鉴别能力,并使孩子情感丰富,形象思惟活跃,直觉判断正确。同时,胎教给胎儿大脑以新颖鲜明的信息刺激,具有怡情养性的作用,从而又有益于胎儿大脑的健康和成熟。
另外,胎教还有益于胎儿大脑潜能的全面开发。由于胎教重视情感化和形象化,胎儿的语言学习和数字等知识学习变得容易,这样也就调动了左脑的功能,使左右脑功能得到互补,使胎儿诞生后大脑的潜能得以更好发挥和利用。
2.有益于胎儿的心理健康
胎教能给胎儿产生积极的心理影响,不但有益于胎儿感知能力的培养,而且有益于胎儿情感接受能力的培养,使胎儿未出世就容易在感知、情感等方面和父母相互沟通和交换。触摩胎儿时,胎儿能做出相应的动作;为胎儿播放音乐或唱歌时,胎儿能变得很安宁,这都是感知能力和情感接受能力的体现。这两种能力是基本心理功能,有了这两种能力,胎儿诞生后在成长进程中就可以更好地接受审美教育,并具有情感体验、调理和转达能力。
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